دانلود چارچوب نظری و پیشینه پژوهش نظریه های سازگاری اجتماعی

مبانی نظری نظریه های سازگاری اجتماعی
پیشینه تحقیق نظریه های سازگاری اجتماعی
پیشینه پژوهش نظریه های سازگاری اجتماعی
چارچوب نظری نظریه های سازگاری اجتماعی
فصل دوم پروژه نظریه های سازگاری اجتماعی
پیشینه داخلی و خارجی نظریه های سازگاری اجتماعی

چارچوب نظری و پیشینه پژوهش نظریه های سازگاری اجتماعی عنوان نوشتار برای فصل دوم پروژه می باشد.

 

 

سازگاري اجتماعي معمولاً در اصطلاحات نقش هاي اجتماعي ، عملكرد نقش ، درگير شدن با ديگران ، و رضايت با نقش هاي متعدد مفهوم سازي شده است.گاه واژه هاي اجتماعي شدن ، جامعه پذيري و رفتار جامعه پسند را مترادف با سازگاري اجتماعي مي دانند(علی پور ،1381). نظريه اريكسون به نظريه نوپديدآيي معروف شده است . نظريه ي رواني  اجتماعي وي تأكيد برتناسب متقابل بين فرد و محيط دارد. يعني از يك سو ظرفيت ارتباطي فرد با محيط پيوسته متغير زندگي كه متشكل از آدميان و نهادهاست ، و از سوي ديگر آمادگي اين مردم و نهادها براي آن كه وي را به صورت بخشي از فرهنگ موجود درآورد(اریکسون ، 1975).

 

 

 

فرويد بر اين باور بود كه شخصيت داراي سه مؤلفه است كه براي ايجاد مجموعه ي وسيعي از رفتارهاي انسان با هم تعامل مي كنند. اين سه جز كليت هاي فيزيكي در بدن نيستند، بلكه برچسب هايي خلاصه براي سه جنبه ازعملكرد شخصيت به شمار مي روند. اين مؤلفه ها، بن ، من و فرامن ناميده مي شوند. نهاد از اصل لذت پيروي مي كند  تصوري كه همه ي نيازها بايستي بلافاصله ارضا شوند و از تفكر فرايند اوليه (كه ابتدايي ، غريزي و جداي از واقعيت است ) استفاده مي كند. من نهايتاً از بن پديدار مي شود، زيرا نهاد نمي تواند به گونه اي مؤثر با خواسته هاي جهان خارج برخورد كند. من از اصل واقعيت پيروي مي كند.تصويري كه رفتار بايستي واقعيت خارج را مدنظر بگيرد.و مراقب است كه تكانش هاي نهاد به شيوه اي واقع گرايانه و مناسب ارضا شود. من از تفكرفرايند ثانويه (مبتني بر واقعيت) استفاده مي كند.

 

 

 

فرامن ، سومين مؤلفه شخصيت، تجسم ارزش هاي والدين و اجتماع است. همين مؤلفه است كه تعيين مي كند كه چه چيز درست و چه چيز غلط است ، و بيشتر در پي تكامل است تا در پي لذت. الگوي دقيق قواعد در فرامن از نظام پاداش ها و تنبيه هايي كه والدين به كار مي برند سرچشمه مي گيرد. كودك براي جلب محبت و علاقه والدينش مي كوشد از آنچه والدينش آن را درست مي دانند متابعت كند. كودك براي اجتناب از درد، تنبيه ، و طرد شدن از آن چه كه والدينش آن را خطا مي دانند اجتناب مي كند. گرچه ساير مراجع قدرت نيز مي توانند تأثيري ثانويه بر رشد فرامن داشته باشند، فرويد معتقد است كه فرامن عمدتاً از والدين سرچشمه مي گيرد. فرايند پذيرش يا جذب ارزش هاي والدين (و جامعه بزرگ تر) درون فكني ناميده مي شود. فرامن را باز هم مي توان به دو دستگا ه فرعي تقسيم كرد يكي پاداش دهنده ، يكي تنبيه كننده . 

 

 

 

 

 

 

 

فهرست مطالب

تعریف نظری سازگاری اجتماعی

تعریف عملیاتی سازگاری اجتماعی

فصل دوم پیشینه تحقیق و مبانی نظری در مورد نظریه های سازگاری اجتماعی

2-3- مبانی نظری سازگاری اجتماعی    13
2-3-1- تعریف سازگاری اجتماعی    14
2-3-2- نظریه های سازگاری اجتماعی    15
2-3-2-1- نظریه ی روان پویشی    15
2-3-2-2- نظریه ی یادگیری    17
2-3-2-3- نظريه ي يادگيري شناختي  اجتماعي    18
2-3-2-4-  نظریه ی پدیدار شناختی    19
2-3-2-5-  نظریه ی تحولی    20
2-5- پیشینه تحقیق    21
2-5-1- پیشینه داخلی    21
2-5-2- پیشینه خارجی    25

 

منابع و مآخذ
منابع فارسی    
منابع انگلیسی

دریافت و دانلود فایل”چارچوب نظری و پیشینه پژوهش نظریه های سازگاری اجتماعی”